4月16日，“农村寄宿制小学学生健康情绪情感培养的实践研究”中期研讨会于留宾学校B区会议室准时召开。课题负责人与主研人员齐聚一堂，聚焦课题中期研究进展，深入交流探讨，为研究的后续推进理清思路。
会议开始，课题负责人全面梳理了中期研究情况。自课题开展以来，研究团队通过个案观察、问卷调查等方式，收集了大量关于农村寄宿制小学生情绪情感状态的数据。基于这些数据，团队初步构建了符合学生需求的心理健康教育活动体系，包括定期开展的心理主题班会、心理团辅等，且已初见成效，部分学生在情绪表达和自我调节方面有明显改善。
在讨论环节，各位主研人员踊跃发言，经过充分研讨，团队明确了后续研究计划：一是继续完善和优化中期报告;二是深入探索更多心理活动开展新模式，三是持续跟踪学生情绪变化，完善评价体系，确保研究成果真实有效。
此次研讨会有效解决了课题中期研究中遇到的问题，为后续研究的顺利开展奠定了坚实基础。全体成员将以此次会议为契机，扎实推进研究工作，为农村寄宿制小学学生的心理健康发展贡献力量。(丁光敏)
